Đối với thuyết minh, việc tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước là rất quan trọng. Thuyết minh cần làm rõ tính mới của nghiên cứu (điểm gì đặc biệt, khắc phục được những gì từ các nghiên cứu trước đó) và ý nghĩa của kết quả nghiên cứu. Chủ nhiệm đề tài cần làm rõ và cụ thể mục tiêu nghiên cứu, đảm bảo hướng nghiên cứu của đề tài phù hợp với định hướng nghiên cứu được Quỹ tài trợ. Qua đó, cần làm rõ kết quả đề tài sẽ đạt được những gì. Nội dung nghiên cứu cần bám sát với mục tiêu nghiên cứu và thể hiện rõ từng mục nội dung. Tránh trường hợp chỉ viết chung chung sẽ khiến đề tài không có định hướng rõ ràng và không thể hiện được tính khả thi của đề tài. Mỗi nội dung nghiên cứu cần làm rõ phương pháp nghiên cứu càng chi tiết càng tốt. Cụ thể, cần đưa ra được đối tượng nghiên cứu cụ thể, vật liệu sử dụng và phương pháp thực hiện với các thông số rõ ràng, chi tiết. Kế hoạch nghiên cứu phải thể hiện được công việc của từng thành viên với khối lượng tương ứng và thời gian thực hiện cụ thể.

Một số lưu ý đối với mỗi đề tài đó là:

• Tính mới của nghiên cứu. Hướng nghiên cứu nên có tính mới, cập nhật với thế giới, vấn đề nghiên cứu đang “hot” trong nước và/hoặc quốc tế.

• Sản phẩm công bố khoa học phải đáp ứng yêu cầu tối thiểu của Quỹ theo thông tư 37/2014/TT-BKHCN ngày 12/12/2014 đối với nghiên cứu cơ bản. Cụ thể, sản phẩm đăng ký phải có ít nhất hai bài báo quốc tế uy tín (ISI) và ít nhất một bài báo quốc gia uy tín nằm trong danh mục mà Quỹ ban hành (Phụ lục 1, 2, 3 kèm theo Quyết định số 95/QĐ-HĐQL-NAFOSTED ngày 30 tháng 12 năm 2021 của Chủ tịch Hội đồng Quản lý Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ Quốc gia). Đối với nhóm nghiên cứu mạnh, sản phẩm đăng ký phải có ít nhất hai bài báo ISI uy tín và một bài báo quốc gia uy tín trong danh mục mà Quỹ ban hành. Lưu ý Do kinh phí được tài trợ bởi Quỹ NAFOSTED nên trong bài báo phải có lời cảm ơn Quỹ kèm theo mã số đề tài. Danh mục tạp chí uy tín của Quỹ.

• Sản phẩm đào tạo: Thông thường, sản phẩm đào tạo sẽ là đào tạo thành công (ít nhất) một học viên cao học và/hoặc tham gia đào tạo/đào tạo nghiên cứu sinh. Sản phẩm đào tạo tuy không tuyệt đối bắt buộc theo ngành nhưng có là một lợi thế cạnh tranh giữa các đề tài.